构建评价体系，提升教育质量
日期：2018-03-07
作者：杨颖 浏览量： 打印本文
为进一步提升全市初中教育教学质量，发挥教师进修学校作为学业质量监测中心的职能，完善“监测—评估—改进”三位一体的评价体系，3月6日中教部以双向视频培训的形式重点对全市初中各学科上学期期末质量检测进行分析评估和备课簿检查总结，并提出改进建议。
在质量分析方面，各学科教研员采集云阅卷产生的大数据，基于数据进行横向和纵向对比分析，探寻数据背后的影响因素，找出各学科的优势和不足，采取相应的补救措施，提升数据的解释功能。数学学科从试题评价、数据统计、存在问题及改进措施四个方面对试卷做全面分析。英语学科重点就九年级2018年中考，在英语听力、口语人机对话测试成绩以20分计入中考英语学科总成绩情况下，对全体英语教师如何加大听力口语训练的强度，提高学生听力口语水平提出具体建议。物理学科通过大数据具体分析了失分多的试题，总结了在今后教学中应该注重的着眼点，为教师下一步拟定教学计划提供依据。化学学科根据学生得分情况，对得分率低的题做了详细的分析，并提出了改进建议。地理学科充分运用大数据分析全市地理学科取得的成绩与存在的不足，从全市的视角审视本学科的教学，帮助教师找出问题所在，找出平时教学盲点，有利于教师有针对性的解决问题。生物学科本次视频讲座运用大数据进行错题归因分析，让教师知道学生做错题的原因，从而让老师们对今后教学也有了更明确的方向。
至于备课簿检查，本次讲座可以说是老师们今后备课的指挥棒。各位教研员针对教师备课簿存在的问题做了深入的写法指导，同时对空间通条件下教师板课堂教学和PAD课堂教学的备课提出具体要求和建议。本次备课检查较以前相比，增加了各校总体排名情况总结。
通过本次视频培训完善了“监测—评估—改进”三位一体的评价体系，提升了学生学习生活的品质，同时也开阔了教研员的研究视野。受到各基层学校的一致好评，达到培训的预期目的。
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