展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔跑，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦；教书育人，是我的梦。

     在我还在孩童的时候，一个梦想的雏形便已形成，那是一个农村孩子由于个人崇拜而产生的——长大要当一名老师。在孩子眼里，老师无所不能，老师就是他们心目中的神。可是随着年龄的增长，环境的变化，有些长大的孩子梦想变了，而我却是一根筋的执着地追求着我儿时的梦想，直到我收到师范学校的录取通知那一刻，我的心像花一样，绽放了，我的梦想实现了。

     为了让我的梦想变成一棵大树，我在师范学校如饥似渴地学习各种知识，因为我要汲取营养，以便将来在教育这片沃土上开枝散叶。毕业后，我回到了我的家乡，变成了孩子们心中的梦想，他们眼中的神。

     十几年来的班主任工作实践，使我深深认识到：只有心地纯洁的人才适合当老师，正因如此，我力求用一颗纯洁无私的心灵去从事我的工作；去塑造一个又一个幼小的心灵。用园丁之爱，换来百花盛开。

     多少个阳光灿烂的日子，我和孩子们一起学习，共同分享他们的喜怒哀乐；多少个刮风下雨的日子，我和孩子们共同走在泥泞的乡间小路上，品味着求知的不易；多少个不眠的夜晚，我为了寻找教育班里小淘气的办法而绞尽脑汁。太多的牵挂，让我为孩子们魂牵梦绕，太多的喜爱，茶余饭后谈论的都是他们。

     作为教师，我要面对各种各样的学生，给每个孩子爱，但是，有时只有爱心是不够的，还要有耐心。我班有一个叫于磊的同学，属于智障儿童，年龄比班上的其他同学大两岁，语文、数学都不及格，虽然他智商不高，但是他却有自尊心，我也感觉到他想得到别人的认可，怎样才能使他转变呢？我发现他特别热爱劳动，于是，我有意让他在劳动中找到自己的定位点，擦黑板、扫地、打水等这些力所能及的活他都干得非常好，我抓住时机进行表扬，听到老师的表扬，他别提有多高兴。上课时，我让他回答一些简单的、在他能力范围之内的问题，他也能回答得很好，在同学的掌声中他露出了笑容。我还让大家和他一起做游戏，慢慢地，他能和同学们打成一片，也知道关心和帮助别人。在我们师生的共同努力下，期末考试，他的各科成绩都及格了。一次家访时，他妈妈对我说：“以前这孩子回家从来不提学校的事，现在也能评价人了。总说老师对他好。”一句朴实的话，让我看到的自己的价值。我知道，对学生来说，我是最重要的。

     十多年的执教生涯，点点滴滴汇聚成涓涓细流。如果说刚出校门的我是一棵正在成长的小树，那么今天的我就是一棵枝繁叶茂的大树，学生就是我枝干的绿叶，滋长着我翠绿的希望。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力，脚踏实地地编织自己的梦。