思维导图走进英语课堂
作者： 发布时间：2018-06-20 来源：富屯中学
浏览量：
在英语教学工作中，让英语人深感头疼的就是如何提高学生的英语阅读能力。2016年五月，我校英语教师有幸参加了由教育部委托课题《基于互联网+的英语课外阅读有效性研究》的科研活动，在这里，我们对思维导图有了进一步的认识，并在各位名师的引导下进行了深入学习，受益匪浅。
思维导图是放射性思维的表达方式，它是一种非常有用的图形技术，应用思维导图进行教学，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学习效率。运用思维导图进行英语阅读教学效果是十分明显的。借用图片、符号、文字等方式可以让学生在进行英语阅读时理解更直观，更容易融入语境，也更能对阅读文章进行整体把握。同时，可以更快地明确阅读文章所要表达的观点，以及推断出文章所要表达的深层含义。将思维导图运用于课堂教学中，有效提高了学生的英语阅读能力。
_f4b3ba9ed7b8bc96a90fb59597f1c47c.jpg)
_0a36b2cd2d1fd1c6e39414619a7dd259.jpg)
_9daa633da0ef8d6483d4a4209dac7a09.jpg)
_49b500ed1c8da34ee2b3b4c201b143ff.jpg)
_ad90db90db8f71fcc264730c6d9769dd.jpg)
_6fb1be70fa0024c41927b90f5687515f.jpg)
【收藏本页】
